#PANDEMIA

Según ONU Mujeres, faltan siglos para alcanzar la equidad de género

Por FemiNacida

En Política

Según ONU Mujeres, faltan siglos para alcanzar la equidad de género

El último informe de la ONU titulado El progreso en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Panorama de género 2022, muestra las alarmantes cifras: tomaría 286 años cerrar la brecha de género que existe en cuanto a leyes discriminatorias y protección legal. Las múltiples crisis mundiales han disparado un retroceso en materia

¿Cómo fue la vida de las personas travestis, trans y no binarias en la pandemia?

Por FemiNacida

En Actualidad

¿Cómo fue la vida de las personas travestis, trans y no binarias en la pandemia?

El Centro de Estudios Legales y Sociales (CELS) publicó su informe Monitoreo sobre las condiciones de vida de la población trans, travesti y no binaria durante la pandemia del covid-19 y el ASPO. La investigación se pregunta cómo impactó este nuevo escenario social, político y sanitario en las estrategias de los activismos LGBTIQ+, sus redes

No mires arriba: ¿a quién le importa el fin del mundo?

Por María Eugenia Polesello

En Qué ver

No mires arriba: ¿a quién le importa el fin del mundo?

La astrónoma Kate Dibiasky (Jennifer Lawrence) descubre un nuevo cometa cuya trayectoria tiene altísimas probabilidades de impactar contra la Tierra en meses. Junto con su profesor, el Doctor Randall Mindy (Leonardo Di Caprio) buscarán que esta información sea tomada en serio por políticxs y medios de comunicación aunque sin mucho éxito. Don't look up (o

No es home office, es trabajar en una crisis

Por Solana Camaño

En Actualidad

No es home office, es trabajar en una crisis

Una mano en el mouse, otra en la sartén, el cuello torcido sobre la pantalla del celular. Los mails sin contestar se amontonan mientras les niñes piden ayuda con sus tareas o alguien con quien jugar a las escondidas. “Esto no es home office, es trabajar como podemos, en tiempos de crisis, dentro de nuestras

La educación es esencial, ¿pero para quién?

Por Sofía Carolina Ayala

En Actualidad

La educación es esencial, ¿pero para quién?

Foto de portada: Télam El retorno a las clases presenciales para los niveles educativos obligatorios en las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires es un hecho desde febrero. Tras un período de breve calma mediático-institucional, pero no al interior de la cotidianidad de la comunidad educativa, la decisión vuelve a ubicarse en el centro

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La tierra que habitamos antes y después del COVID-19

Por María Eugenia Polesello

En Actualidad

La tierra que habitamos antes y después del COVID-19

Cuando se decretó el aislamiento social en marzo del 2020 fue visto, en gran parte de la agenda pública, como un respiro para el planeta. Quienes salieron a marchar y cantar en las avenidas ya no fueron millones de individuos de una sola especie, sino de múltiples otras, haciendo notar toda la naturaleza que creímos

Salud mental en tiempos de pandemia

Por Leonela Murazzo

En Ciencia y Salud

Salud mental en tiempos de pandemia

Los anuncios por nuevas restricciones frente al aumento de casos de coronavirus volvieron a poner el foco en las precauciones y las noticias minuto a minuto en torno a la pandemia. Ante esta situación, surgen interrogantes y efectos que atraviesan todo lo que conocemos: cambiamos nuestros recorridos, nuestros saludos e incluso nuestros alimentos. Novedades e

Lucha y organización frente a la emergencia cultural en CABA

Por Emilia Holstein

En Cultura

Lucha y organización frente a la emergencia cultural en CABA

Foto: Martina Perosa En la Ciudad de Buenos Aires, los espacios culturales fueron los primeros en replegarse cuando comenzó la pandemia. Desde el 12 de marzo, una semana antes del decreto presidencial, debieron cesar sus actividades y esperar el regreso de los encuentros multitudinarios. Desde entonces reclaman la sanción de la Emergencia Cultural en la

Sin las docentes la rueda se paraba

Por Sofía Carolina Ayala

En Violencias

Sin las docentes la rueda se paraba

La puja por el retorno a las clases presenciales para lo que resta del ciclo lectivo 2020 se reproduce en medios masivos y conversaciones de ascensor. Sin embargo, hoy más que nunca quedan en evidencia las múltiples desigualdades no sólo respecto a lxs niñxs, sino también para lxs docentes. Las vulnerabilidades se potencian, ¿dónde está el Estado? ¿Cuánto se valora a quienes garantizan la continuidad pedagógica?